se fondre dans le paysage (transmission)

Se faire discret.e.s. Se cacher afin de mieux observer les détails et les minuties d’une présence ou d’un mouvement. Dessiner sans regarder sa feuille pour mieux regarder celui/celle que l’on dessine. Jouer des matières et des textures. Observer son environnement puis essayer de s’y fondre. Combiner, assembler, juxtaposer. Faire groupe. À partir d’une correspondance avec la classe, des questions se posent et s’échangent. Lors du dernier échange je leur propose d’expérimenter un exercice de camouflage : trouver le « fond » parfait pour disparaitre. Je reçois dans la foulée de superbes photos de leurs dissimulations qui nous permettent de nous présenter le jour de l’intervention. J’ai apporté deux œuvres - un triptyque en collage de cuir et une grande broderie - afin d’observer au plus près les étapes qui composent la réalisation des pièces. L’après-midi, après un échauffement par le dessin, le groupe expérimente des manipulations textiles. L’enjeu est d’apporter du trouble dans l’appréhension d’une image-paysage, de travailler les pleins plutôt que les contours. J’installe un arrière-plan devant lequel ils/elles créent six environnements. Les corps s’y fondent, recouverts de tissus, costumés. Les rôles se distribuent — habilleur.euse/habillé.e/ accessoiriste — et s’échangent régulièrement. L’observation s’affine, les habilleur.euses se font spectateur.ices, les mouvements sont légers, oscillants, d’avancées douces et discrètes.